【幼儿园美术室的创意设计】激发孩子创作的灵性

孩子的本性是游戏，好奇，探索，梦幻，涂鸦……孩子的自然表现要求教育者创造充分的条件并给予充分的理解和保护。目前，幼儿园的硬件设施逐步完善，专用房的环境越来越美观。例如，在艺术活动室中，根据空间的大小将其分为绘画区域，泥塑区域，手工制作区域等，为儿童创造有序的学习空间。然而，对创作形式，单一材料和严格规则的限制通常会有意或无意地限制儿童的创造，从而限制儿童的想象力并抑制儿童的本性。如果创意室的设计允许孩子们在更开放的环境中学习和创造，那么孩子可能会更充分地发展，我们将获得意想不到的成功。

特殊绘画表——激发儿童创作的灵性
每当孩子们走进整洁的艺术室时，醒目的桌子就是一张整洁的桌子，上面放着干净的报纸或桌布。当孩子们泼墨水时，他们总能听到“小心，不要画在桌子上”的提醒，以及“你看到，桌子很脏”的责任。老师不时用来拉桌布，戴上孩子的绘图纸，有时还批评弄脏桌子的孩子。虽然老师们养成了养育孩子的习惯，但他们的行为扰乱了沉浸在创作中的孩子，打断了孩子的想象力，甚至让一些孩子萎缩，以免他们“犯错误”。毕竟，孩子缺乏一定程度的自我控制能力。一个学期后，干净的桌子变成了“大麻”，这些桌子必须在新学期重新粉刷。
为什么不选择更好的方式，为艺术室里的孩子创造一个轻松愉快的精神环境，同时也为孩子们创造自己的空间，让他们摆脱束缚，让想象力的翅膀飞翔？所以我们买了丙烯酸漆，让孩子们用丙烯酸漆直接涂在旧桌子上。当孩子们放下他们自己的杰作时，他们的脸上显示出他们以前从未有过的胜利和骄傲。在桌子上的油漆干燥后，孩子们安排了这些“特殊的绘画桌”，并以不同的方式放置它们，形成一幅美妙的山水画。孩子们的指甲根据桌子上的图片做了一个故事。孩子们再次来到艺术室，动员了创作的热情。在绘画时，“特殊绘画桌”上没有放置特殊的桌布或报纸。我记得在第一幅画后，通过绘图纸，彩色桌面在标记上留下了一个黑点。顽皮的孩子看着我，有点不知所措。我微笑着说：“你已经在你的桌子上’钻了’很多小蚂蚁。”在我提醒我之后，下一个孩子急忙告诉我：“我的桌子’飞’带有两只大蝴蝶。” ……孩子们不断发现，很开心！永远不要担心标记留下的痕迹。如果桌子上有水彩颜料，老师和孩子一起用湿抹布擦拭，桌子上的图片清晰可见。在这个过程中，老师的干扰就会消失，孩子们的恐惧也会消失。孩子们更自信，更有投入。每次绘画后，孩子们都会喜欢他们的作业，并会被桌面上的变化所包围。