幼儿园设计材料认识

幼儿园公共区域设计材料是否环保安全关系到整个幼儿园公共区域设计是否成功。由于幼儿园环境的特殊性，幼儿的年龄小，抵抗力差等因素导致幼儿园公共区域设计不得不具有高标准。那么，选择幼儿园装修材料是否环保安全的标准是什么呢?使用天然材料或者进行简单加工的材料，这类材料本身没有害物质或者只有极少的有害物质，属于基本无毒无害行装修材料，如石膏、滑石粉、砂石、木材、某些天然石材等。使用经过加工、合成等技术手段来控制有毒、有害物质的积聚和缓慢释放、因其毒性轻微、对人类健康不构成危险的装饰材料，这类装修材料属于基本无毒无害型的。济南大型幼儿园公共区域设计使用较多的是甲醛释放量较低、达到国家标准的大芯板、胶合板、纤维板等。使用无毒无害的材料，如环保型乳胶漆、环保型油漆等化学合成材料，这类材料经目前的科学技术和检测手段无法检测出其害性，因此可以称是无害的装修材料，也是幼儿园公共区域设计中最为理想的材料。

很多幼儿园看起来干净整洁，而且也极其具有观赏性，可是却不能吸引幼儿，之所以会出现这样的状况，原因在于这些幼儿园装修设计只是出于教师的设想和愿望，却忽略了幼儿是幼儿园的受众群体。那么在进行幼儿园公共区域设计时，如何让幼儿园更加吸引幼儿?从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境.我们可以通过观察询问，提供情境或材料等手段，了解幼儿的兴趣和需要。在进行幼儿园公共区域设计时体现幼儿认知特点，色彩上以艳丽的纯色为主.造型以稚拙、简洁为主要表现手法;内容应以幼儿熟悉的东西为主。环境布置还应注重幼儿的年龄差异。支持、启发、引导幼儿与环境互动.环境创设的终目的是能有效地激发幼儿发现的欲望，探究的兴趣，实现幼儿的主动发展，因此，在进行幼儿园公共区域设计时，我们应把重点放在引导幼儿产生与环境互动的效应上。

要考虑幼儿的兴趣和愿望,注重其综合性、生活性和趣味性,分发挥幼儿的主动性、积极性和创造性.才能使自然角在培养幼儿的科学素养方面发挥应有的作用。重视教师的启发和引导,促进幼儿与环境的互动.应重视教师的支持和引导,以激发、引起和促进幼儿的探究活动,并促进语言和思维的发展。适时提出富有挑战性的问题来挑战幼儿的认知,激发幼儿探索欲望，充分发挥教师的主导作用,提升自然角的作用,使自然角的作用得到更充分的体现。然角的内容设置应具有一定的计划性和灵活性.教师不仅要对自然角各阶段的内容有个总体规划,还应注重其综合性、生活性、趣味性和灵活性。应当根据幼儿的兴趣和活动需要进行适时地变更和补充,有效地投放材料或组织幼儿收集相关材料。

对幼儿的影响主要有以下几点：多功能美术区角环境让幼儿主动地寻找创作契机.多功能区角具有多样化、广泛化的特点，给予幼儿多种选择的机会和条件，激发幼儿参与环境的兴趣和积极性。丰富多样的材料投放促使幼儿主动操作.动画片、玩具可以说是幼儿比较着迷的亮点，在美术区角材料投放上要融合可爱、卡通、动物、拟人等特点，将美术区角打造成为幼儿喜爱的小天地。主体性美术活动发展幼儿各方面能力.主题性美术活动有利于幼儿获得经验，构建能力。开展主题性美术教育活动对萌发幼儿美感，陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。生活化、趣味性强的活动素材让幼儿乐于参与.选择生活化，趣味性强，幼儿很敏感的活动素材，要将美术活动与幼儿的现实生活紧密联系起来，引导和鼓励幼儿发现和挖掘日常生活中的美。

墙面色彩是整个幼儿园室内色彩的基础，是有效的色彩背景，直接决定了幼儿园色彩设计的效果。总的来讲，墙面色彩宜采用浅色调，可以有效扩大空间的感受，同时可以突出鲜艳的点缀色，确保室内色彩设计效果。济南幼儿园公共区域设计平面图幼儿园打造空间设计，浅色的墙面和绿色的墙面完美的拼接，地面采用原木色的地板，整个前厅营造一个清新自由的，积极向上的幼儿园公共区域设计。

在教室墙面选择上，考虑幼儿的心理特征，选用偏亮色的暖色调，如浅米黄色、浅粉红色等较为活泼的色彩，有效刺激幼儿活跃性，但不应大面积采用高亮色彩，以免过度刺激幼儿，影响授课质量。

活动空间的墙面色彩设计的主要原则就是要激发幼儿游戏活动的兴趣，因此，这些部分色彩选择应尽量丰富多彩，多使用幼儿喜欢的颜色如正红等，同时注重色彩搭配的丰富和对比，通过色彩的刺激，可以有效提高幼儿精神的兴奋度，从而达到激发游戏活动积极性的目的。